3 февраля 2015г Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл направил в Минобрнауки пакет предложений, касающихся преподавания «Основ религиозных культур и светской этики». Основная идея предложенного заключается на введении в ближайшие годы этого курса в общеобразовательные учреждения со 2-го по 9-й класс.
Преподавание курса «Основ религиозных культур и светской этики» в 2012 году стало обязательным для учащихся четвертых классов. Родителям предлагается выбрать для изучения один из шести модулей: основы мировых религий, светскую этику, а также основы православной, исламской, иудейской и буддийской культур. Предмету отведен один академический час в неделю (34 часа в течение всего учебного года).
Святейший Патриарх надеется, что минобрнауки примет положительное решение по этому вопросу, но нужно понимать, что введение предметов модуля во втором-четвертом классах станет возможным не ранее 2016-2017 учебного года, а в пятом-девятом классах — не ранее 2017-2018 учебного года.
Министерство образования приняло решение о проведении мониторинга качества преподавания данного курса в российских школах в том виде, в котором он реализуется сегодня. «Анализу будет подвергнута вся учебная литература курса, его эффективность в образовательном аспекте. После получения результатов министерство сможет рассмотреть вопрос о возможности расширения курса», — прокомментировали в минобрнауки.
О преподавании ОРКСЭ в школах мы попросили рассказать настоятеля храма св. Николая г. Тавды протоиерея Сергия Циммера:
— Отец Сергий, сколько сейчас учеников обучаются по модулям курса «Основы православной культуры» и «светская этика» в школах Тавды?
— Когда только вводили курс ОРКСЭ в школах, у нас в районе подали заявление только 12 родителей на преподавание ОПК. Прошло три года, проект заработал, эксперимент перешел в постоянное обучение и сейчас у нас уже 80 детей занимаются по курсу ОПК и светской этики.
— Кто преподает эти курсы: специально подготовленные учителя или совместители. И какой у вас с ними контакт?
— Преподают учителя из школьных педсоставов, но мы постоянно с ними работаем. При методкабинете в Управлении образования работает объединение педагогов, преподающих ОПК и светской этики. Это объединение работает по инициативе нашего прихода уже третий год. Преподаватели регулярно собираются вместе для решения текущих вопросов, для них проводятся обучающие семинары. На мероприятия иногда приглашают меня. Некоторые учителя состоят в обществе Православных педагогов. Раз в месяц они встречаются в ДПЦ «Древо Познания», где обсуждают разные темы.
— С какой основной проблемой, по вашему мнению, столкнутся школы, если предмет введут со 2-по 9 класс?
— Если ОРКСЭ будут вводить на постоянной основе со 2 по 9 класс, то надо готовить учителей, причем очень серьезное внимание уделить вопросу воцерковления педагогов. Поскольку из среды просто учителей, получивших дополнительные часы, выходят формальные педагоги, которые могут своей пассивностью навредить преподаванию.
— Какую духовную пользу несут эти уроки для детей, просматриваются ли изменения в их поведении?
— Первые результаты от преподавания ОПК у нас появились после эксперементального года. Мы тогда собрали учителей и родителей, выбравших курс ОПК и светский этики, и провели небольшой опрос, отражавший изменение в поведении учеников после уроков ОПК. Родители единогласно высказывали мнение о положительной динамике в поведении детей. В итоге всего раз в неделю 45 минут преподавания в течение последней учебной четверти у третьеклассников дало положительный результат в воспитании детей. На уроках ОПК говорят о любви к Родине, родителям, братьям и сестрам, о православной вере. То есть основные нравственные приоритеты поднимаются и обсуждаются именно на уроках ОПК, а потом это обсуждение плавно переходит в семьи, где дети делятся своими знаниями и ощущениями. Родители учеников, обучающихся по курсу ОПК и светской этики, подчеркнули, что класс стал спокойнее и дружнее. Причем в основном это было преподавание светской этики. Уже потом директор школы спросила родителей, какой же все-таки модуль ОРКСЭ выбрать для изучения, и большинство высказалось за ОПК.
— Для вашего небольшого города 80 человек – это немалое количество, как вы добились таких результатов?
— Это результат нашей кропотливой каждодневной работы с учителями. Мы не пошли путем давления и навязывания, как это делали в некоторых МО. Мы организовали духовно-просветительскую работу среди педагогов. А потом объединили их в общество Православных педагогов. Светлана Ивановна Отрадных – наш тьютор – прошла обучение по курсу и принимает участие во всех мероприятиях общества.
80 человек на весь город – это кажется немного, но для нас это стойкое стабильное увеличение. Не просто стихийное явление, а стабильное. Процесс идет самостоятельно, твердо и уверенно.
— И, в заключение, как Вы считаете, предложение Святейшего Патриарха актуально, своевременно?
— Процесс дальнейшей интеграции преподавания ОРКСЭ в школы, как предложил Святейший Патриарх, своевременный, потому что нет проблемы – нечего решать, или не сделал первый шаг к решению проблемы, то дело встало, а сделали первый шаг – начался эксперимент, прошел эксперимент – началось преподавание. Сейчас Святейший обращается с просьбой увеличить время преподавания, значит, будем решать и эту проблему.
К слову:
На сегодняшний день россияне все больше задумываются о духовной составляющей своей жизни. Как показал опрос, проведенный ВЦИОМ, для 90% российских граждан большое значение имеет жизнь в согласии со своей совестью: этот показатель за прошедшие 15 лет вырос на 15%.
Также современным россиянам интересно духовное совершенство: об особой важности этой задачи говорит большинство (71%) респондентов. Подобную точку зрения в 1989 году разделял каждый третий (34%) участник опроса, пишет на своих страницах интерфакс-религия. 95% россиян убеждены, что особенно важно в жизни оставаться здоровым, воспитать хороших детей и обеспечить их будущее.
Пресс-служба Каменской епархии